綜合二教案

六年級綜合課簡案   課程單元		綜合課 第二單元 校園自治團體
教材		翰林出版社	年級	六年級
指導老師		高美芳 老師	教師	陳亞婕
時間		40 分鐘	學生人數	37 人
日期		3/17	輔助教材	課本、黑板
能 力 指 標
能力指標	課程內容				時間
	＜引起動機＞ 1.        提問：誰知道什麼是校園自治團體？（請學生主動舉手發言） 2.        由老師解釋何謂校園自治團體。 3.        老師舉例並比較一般團體與自治團體的區別。				5 分鐘
	＜活動一＞腦力激盪 1.        將學生分為四組，每組舉出一個校園自治團體，並討論寫出其自治團體的成員及成員在團體中的職責及特色。 2.        各組推派一名代表，上台將討論結果發表於黑板表格中。 ◎黑板表格如下： j 班會 k 糾察隊 l m 主席－主持。 紀錄－紀錄班會記錄本。 3.       由老師歸納四組學生的表格，統整表格內容並解說。				12 分鐘 3分鐘
	1.        翻開課本第26頁(附件一)，請學生完成課本表格，填入所需知能並為自己評分。 2.        被抽籤抽到的學生，起來發表他的表格。 3.       請班級幹部起來發表自己職位是否符合自己擁有的特色及知能。例如：現任班長是否具有領導能力，……等等。				8 分鐘 4分鐘
	＜總結＞ 1.        難道只有具備某些才能的人才有擔任其職位的權利嗎?例如：沒有創造力的人就不能參與教室佈置嗎? 2.        由老師說明，人人具有不同的才能，了解自己也了解他人，互助合作，才能自我管理並學習團體自治。				8 分鐘
評量方式	課後收回課本，檢查學生是否完成第26頁表格。