綜合實戰三

這禮拜的行政工作是幫忙製作模範生海報!
大學校裡面只有一個實習老師就有一點吃力...三百多個模範生要12張海報~我做了三天!!!
還好老師大發慈悲都會幫我的忙.....還是做了三天


至於教學的部份英文老師因為有2688代課老師,所以我這禮拜都沒有去上英文課!

綜合課上了第三節,覺得感覺蠻好的~順利很多!
而且了吸引他們的注意力,我努力的講了很多有趣的例子來結合課文內容~效果很不錯!
秩序小亂~但是可接受的範圍內!很好!

周三的教師研習是在我們校內~閱讀
我覺得那個老師真的上的很好!他會把課文結合來應用...剛好他舉例的課文是剛好班上上過,所以很能夠理解講師在說什麼!
最後我還獲得了ㄧ本禮物,教小朋友寫作的書
縮然覺得禮拜三要研習有點討厭,不過上到有趣的課還是很不錯的

下禮拜要放假了...真開心!

這禮拜呢~綜合實戰二

行政部分：

周四跟週五學校有英文競賽，我擔任工作人員。幫忙唱號還有計時。

研習：

上禮拜是健體研習

這禮拜是綜合研習

教學.級任：

繼上禮拜之後，我昨天又上了ㄧ堂綜合課。狀況比上次沒好到哪去……不過呢！狀況不ㄧ樣呢！

緊張的部份少了很多，因為忙完競賽工作人員就衝去上課，沒時間可以緊張。

重點是因為太趕時間，本來要用的ppt都打好了居然忘了= =

還有因為上次課上的很無趣，想說這次要大膽創新，弄了個有趣的活動，誰知道整個失控……因為他們討論太激烈~導致沒人聽我講話！人拉不回來……

另ㄧ個重點是自願的狀況還是沒改進……我看這應該改不了了!

下課後，老師其實都有發現問題，可是他說他不會幫我，要讓我學習面對這些問題。但是他有跟我說幾個方法，像是可以安靜，等學生發現我沒講話就會自動安靜。或者請一個一直講話的學生到台上，抓其他講話的學生。

實戰一（綜合課）

我的媽呀～
雖然老師老早就跟我說今天要上綜合課，我也是老早就把課程想好，老早也把小抄都準備好，但是我還是緊張到胃痛！愛緊張個性完全沒變！……一點都不輸給雅琴姊的那堂課……:(

三點急急忙忙跑去教室，想說可以提前準備一下，誰知道進到教室，一個個小鬼頭開始問我，老師你等一下要上課吼？會不會緊張阿？我會幫你管秩序喔～等等等。被他們一問，我的心臟就快要負荷不了，差不多快要跳出來的程度……

當我說出第一句話，就破功………第一個字就舌頭打結耶，怎麼回事勒？說個綜合課本，說成自然課本啦～：（（（不過呢，老師在旁邊馬上跟我說媒關係……我就默默走到講台上準備上課了！

嚇死人，每隻眼經都盯著我看，哈～也太認真的啦！
害我更緊張啦！
不過呢～上阿上的，發現問題還真的很多……菜鳥還是有很多該學的東西。
一開始我就以提問的方式來開場白……誰知道鴉雀無聲……我的天阿！
難怪老師一開始跟我討論的時候咄咄逼人的問我說要是沒人回答怎辦？沒想到真的沒人要回答我耶！真的有點尷尬……想說小孩應該很熱情阿，下課都馬很大聲……
所以老師真的要擅長自問自答…

不過其實一切都算進行的順利啦～
叫大家討論大家也有討論，小小失控卻沒有到很誇張的地步。時間也都在掌控之中。
不過或許台灣孩子比起國外的孩子來說對於討論並為自己解答，這種教學方式……還不是很熟悉跟習慣。大家還是比較習慣於老師講課……
不過我認為小學六年級應該培養獨立思考……這很重要！

這堂客應該給自己蠻低分的，我自己都覺得好像有點無聊。要是英文課我一定不會上成這樣……
而且到最後班上有在聽我說話的人應該剩一半，有人東張西望，有人不知道在幹麼，好像還有人在寫紙條，所以我看到之後蠻難過的，有點語無倫次～趕快說收書包～真是囧斃了！
其實老師都可以看得一清二楚學生在幹麼，雖然我以前學生時也做過這種事，上課不認真、講話或傳紙條……現在自己當了老師，才發現這有多傷老師的心，尤其是菜鳥老師！真的會很傷心的。或許是我真的講得無聊……下次會更努力上有趣一點！真希望可以怪罪給課本太無聊～哈

我真的緊張到最後感覺我在語無倫次，好像一直重複說一樣的話……
下課小鬼頭還跑來跟我說老師你很緊張吼， 看得出來……媽呀！
原來高老師在騙我，還跟我說看不出來我會緊張，沒有結巴，很好～應該是在安慰我吧！老師還真是善心！：）））
回到家我整個胃痛到翻掉！

下禮拜的目標就是不要胃痛～然後大家可以覺得課程蠻有趣的！
我會絞盡腦汁……盡量把團體自治上好玩一點（還真困難＠＠）

Week4

禮拜四出版商辦了結合鄉土課程-當地消費~爆米香活動!超有趣的~小朋友也吃的很開心!
回想以前國小時~學校也沒辦這些活動!但是現在教育真的改變蠻多~活潑很多!
不過我覺得負責主持的廠商代表實在很爛,居然小朋友才過去排隊,就馬上說我看也不用太熱情,因為六年級都很冷漠.......怎麼會有人這樣子對小朋友說話呢?既然是辦給小朋友的活動應該要把氣氛炒的很熱吧!真是有夠埽興的人~:(

我也和老師聊了一下科任老師跟導師的差別~
大部分的學生上導師課都會比較認真,到了科任教室去後就變的調皮搗蛋!
而且聊到一半,我說我小時候也是討厭英文,旁邊的學生突然說:誰不討厭英文阿~讓我跟老師都笑了!其實老師也說不出為什麼小朋友們就是不喜歡英文~!
老師說其實他也嘗試過要把課上得有趣一點,但是相對的要花非常多的時間~實在是沒有辦法!所以上課都會比較制式化,讓學生坐在位置上學英文~
老師說教學觀摩讓我敎課外補充的東西,也讓小朋友體驗一下不一樣的課程方式.
但我也擔心課不知道會不會上不起來.之後等活動想好後,還會跟老師討論一下如何進行課堂活動!

這禮拜過的還蠻開心的,婦女節那天主任還請客仙芋鮮~怎麼會這麼好勒!哈哈哈~大家都很開心;)))

第三週

今天禮拜五了，蠻開心的，終於不用早起了。

來統整一下這禮拜的心得囉！

級任實習：

1.      老師都會定時請學藝股長更換佈告欄的資訊，像是這禮拜敎的新國字字卡、學生的作文、世界地圖……等資訊。老師也會剪一些跟課文有相關的報導公佈在上面，像是最近社會敎到印度或埃及等族群的文化，老師就有剪一篇相關報導在公佈欄上。佈告欄上還有一個心情小白板，每天會有一句話類似像心情小語ㄧ樣，班上同學可以自由在白板上回話。

2.      老師教我班級幹部對班級管理是很有用的。因為由同學之間的管理，可以讓班級更合諧，也能讓學生知道自己的責任。上課時如果班上突然秩序大亂，風紀股長就要知道自己的職責，要管秩序。每次老師上到有趣的事物，同學爭相回答而秩序不好時，班上風紀股長都會大聲的說：「不要講話。」真的超好管用的！

3.      導師每天早上都會先把早修該做的事情和該收的作業寫在黑板上，這樣一來學生都知道在第一節課上課之前、幾點的時候該完成什麼事情。例如：晨光時間要寫數2題。8：10檢討數2題，8：20收國習……等等。這樣可以培養學生獨立性，老師也不需要一直提醒學生該做什麼事情，反而他們就可以自動把事情做好。

教學實習：

英文科：學校英文課有分A、B班，A班是程度比較好的班級，老師上課都會補充比較難的內容，有時候也會有補充講義。不過月考的時候題目是ㄧ樣的，因為老師說以前出不ㄧ樣，學生抗議考難成績不好，所以後來就A、B班都考ㄧ樣的題目了。

班級：老師之前就跟我討論過我想從什麼方面開始著手教學，結論是，因為我是容易緊張類型，所以從檢討考卷開始慢慢來。這禮拜我從晨光時間的檢討考卷和題庫著手，大約20分鐘。今天因為老師要去開會，我上了國文的綜合活動大約20分鐘，還蠻緊張的，而且學生有點吵鬧。不知道是不是他們太興奮，還是我上課太無趣……還好風紀股長有幫我控制情勢，哈哈哈，害我緊張的要命。

老師常利用晨光時間跟學生聊聊天，我覺得這樣很不錯。這禮拜班上某學生家長打給老師說學生因為不喜歡媽媽買的早餐就自己走路去學校，家長很擔心。老師就機會教育學生，告訴他們父母很辛苦，吃什麼早餐可以跟父母前ㄧ天晚上先討論好。畢竟擅自離開家會讓父母很擔心的。

行政實習：3月的任務是在訓導處，不過主任沒交代什麼事情。學校有母語週，這禮拜幫忙打了母語週的句子以及張貼在公佈欄。還幫忙了一些雜務。

研習：還沒有研習。

今天學生去上科任課時，我在教室看學生寫的作文，他們真的好可愛，我看了都快哭了。作文題目是我最難忘的**

，有些寫父母的辛勞，還有一個寫到爺爺淋雨幫他買燈籠感冒了，他很感激。讓我覺得現代的小孩不乖雖不乖，但他們還是懂得感恩。結果我跟老師說我很感動，老師居然說有些孩子會上網抄作文，哈哈哈，真不知道我的感動是不是被他們騙了......。今天還有一個班上的小女生寫了ㄧ封信給我，說他們班都很開朗，叫我不用擔心，真是給我打了ㄧ針強心劑，哈哈哈，我很開心。

另ㄧ件事是今天英文課老師小考，老師把題號寫在黑板上而學生把答案寫在作業簿上，並考聽力跟選擇。其實這沒什麼大問題，因為老師都會說有問題可以舉手問，畢竟是個小考試而已，也不用太正式啦。沒想到改考卷時，發現因為題目沒有聽清楚有個學生錯了ㄧ大堆，他當場大哭。讓我思考了一下這個問題，因為我小時候如果因為粗心而錯一定會被打。我怕那個小孩也因為這樣回家就被打了，不然她怎麼會因為小考考壞就哭的西哩嘩啦。嚇死我了～